педагогика психология

Курсовые - Анализ психологической деятельности военного инженера - Психология педагогика психология педагогика /* */ РефератOFF.ru профессиональная коллекция Все работы Бизнес-план Билеты Дипломы Диссертации Доклады Контрольная работа Курсовые Лекции Научные работы Практические занятия Рефераты Сочинения Статьи Учебные материалы Шпаргалки В интернете На сайте Главная / Курсовые / Психология педагогика психология педагогика / Анализ психологической деятельности военного инженераСтраницы: 1 2 3 4 Анализ психологической деятельности военного инженера Скачать реферат Военно–воздушная инженерная академия им. профессора Н.Е. Жуковского “к защите ” кафедра № 103 преподаватель Курсовая работа На тему: “ Анализ психологической деятельности военного инженера ” Выполнил: Назаров В. Г. Оценка <> Москва 2003 Вступление Для рассмотрения деятельности военного авиационного инженера, педагогика психология также последующего анализа, рассмотрим науку, изучающую данную область. Военная психология – это отрасль психологической науки, составная часть военной науки, которая изучает закономерности формирования педагогика психология развития психологии личности военнослужащего, психологии воинских коллективов в условиях военной службы., боевой учебы педагогика психология особенно боевой деятельности с целью выработки рекомендаций, предназначенных для офицеров-практиков, позволяющих повысить эффективность их работы по изучению, обучению, воспитанию, психологической подготовке, руководству, набору, сплочению как отдельных воинов, так педагогика психология воинских коллективов. Рассмотрим понятие воинской деятельности, которое понадобится нам для раскрытия вопроса. Под воинской деятельностью обычно подразумевают целесообразную активность военнослужащего. Основными видами человеческой деятельности являются игровая, учебная педагогика психология трудовая. Деятельность авиационных специалистов связана с овладением профессиональным мастерством, обслуживанием сложных авиационных комплексов, обеспечением полетов, выполнением различных задач. Содержание: Вступление Психологическая структура управленческой деятельности военного инженера Предпосылки эффективной деятельности инженера-руководителя Особенности деятельности руководителя Вывод Список литературы: Капустин А. Н., Еремин А. Н. “Психология педагогика психология педагогика военного управления” Капустин А. Н., Азарнов Н. Н. “Психолого-педагогические проблемы деятельности военного авиационного инженера” Барабанщиков А. Н. “Психология педагогика психология педагогика вышей военной школы” 1. Психологическая структура управленческой деятельности военного инженера Ядром управленческой деятельность инженера является самосознание, под которым понимается осознание своего «Я» педагогика психология самого себя, как субъекта руководящей деятельности, который организует педагогика психология направляет подчиненный личный состав на решение задач боевой подготовки, проведение регламентных педагогика психология хозяйственных работ. Авиационный инженер является руководителем своих подчиненных, педагогика психология также подразделений с вверенной техникой. Он планирует, упорядочивает , регулирует работу офицеров, прапорщиков, солдат педагогика психология сержантов, принимает решения, контролирует, оказывает помощь. Как в мирное так педагогика психология в военное время инженер организует военно-педагогический процесс, отвечает за боевую педагогика психология психологическую подготовку, воспитание педагогика психология обучение Не нашли нужную работу? Вы можете заказать работу у профессионалов Внимание! Требуются администраторы на форум личного состава. Кроме того он осуществляет правильное размещение людей, поддерживает уставной порядок педагогика психология дисциплину, заботится о быте подчиненных педагогика психология вникает в их нужды, руководит работами, выполняемыми личным составом на авиационной технике педагогика психология т.д. От правильного решения всех этих вопросов зависит успешное выполнение учебно-боевых педагогика психология боевых задач военнослужащими. В настоящее время офицеру приходится работать в условиях перемен педагогика психология некоторого непостоянства, педагогика психология также быть участником происходящего реформирования общества. Изменяется психология воинов педагогика психология воинских коллективов. В этих условиях командиры педагогика психология начальники должны обладать глубокими знаниями , прочными педагогика психология гибкими навыками педагогика психология умениями работы с людьми Руководящая деятельность в ВВС своеобразна не только по содержанию, но педагогика психология по своей структуре, проявлениям познавательных, эмоциональных, мотивационных педагогика психология волевых процессов, опыта. Все многообразие социальных педагогика психология психологических явлений в деятельности офицера-руководителя объединятся целями, мотивами, способами педагогика психология результатами. Цели деятельности военного инженера заключаются в достижении в достижении высокой боевой готовности педагогика психология боеспособности частей педагогика психология подразделений ИАС, в организации выполнения планов боевой подготовки, в успешном решении задач обучения педагогика психология воспитания, несения повседневной службы. Для реализации этих целей необходимо соотнести их с конкретными условиями педагогика психология имеющими средствами, определить педагогика психология реализовать частные задачи, ведущие к осуществлению общих замыслов. В зависимости от характера целевых установок можно выделить три типа личности офицера: Ориентированы на задачу, сосредоточены только на деле, инициативы, самостоятельны, к подчиненным относятся лишь как средству достижения целей; Ориентированные на коллектив – преимущественно озабочены налаживанием взаимоотношений среди военнослужащих, упрочнением традиций, организацией взаимодействия; Ориентированные на задачу педагогика психология на коллектив – это самый предпочтительный тип личности для руководящей деятельности Мотивы – это внутренние силы, которые побуждают инженера к проявлению активности педагогика психология достижению целей. В роли таковых могут выступать убеждения, взгляды, чувства, интересы, желания. Мотивационные компоненты деятельности офицера выражают его отношение к выполнению служебных обязанностей, поскольку даже внешне одинаковое поведение может иметь различные мотивы. В одном случае человек руководствуется узкими лично значимыми побуждениями – выгода, личный успех, удовлетворение личных желаний, карьеристские стремления в противовес требованиям долга, коллектива. В друго случае - у него доминируют общественные мотивы. От мотива зависит смысл совершаемых действий по достижению целей. При этом наибольших успехов добиваются те руководители, деятельность которых пронизана нравственными мотивами, ответственностью за безопасность Родины, любовью к своей профессии, стремлением к творческой службе. Мотивы деятельности инженера разнообразны: общественные, личные, деловые… По моему мнению ,можно указать несколько групп таких побуждений: военно-патриотические взгляды педагогика психология убеждения моральные чувства (долга, ответственности, чести, совести) коллективистские мотивы (стремление вносить большой вклад в дела руководимого коллектива) военно-профессиональные мотивы (интерес к военной профессии, стремление овладеть оружием педагогика психология военной техникой) мотивы руководящей деятельности (стремление стать хорошим специалистом, умело Страницы: 1 2 3 4 Разделы: Архитектура Астрономия, Авиация, Космонавтика Биология Военное дело География, Экономическая география Геодезия, геология Законодательство педагогика психология право Иностранные языки Искусство педагогика психология культура История Компьютеры, Программирование Литература, Лингвистика Математика Медицина Налоги педагогика психология таможня Охрана правопорядка Пищевые продукты Политология, Политистория Промышленность педагогика психология Производство Психология педагогика психология педагогика Радиоэлектроника Разное Религия Сельское хозяйство Социология Спорт педагогика психология физкультура Туризм Физика Философия Химия Экология Экономика педагогика психология Финансы Форум Copyright © 2005, проект "РефератOFF.ru" | Связаться с нами разделы холодильник оптом управление кострома педагогика психология